一、2014年教师节前在北京师范大学提出“四有”好老师：四有好老师的“四有”分别是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

二、2016年在北京市八一学校提出“四个引路人”：

1.广大教师要做学生锤炼品格的引路人。

2.做学生学习知识的引路人。

3.做学生创新思维的引路人。

4.做学生奉献祖国的引路人。

三、2021年在清华大学提出“教师要做大先生”：

教育的大先生的内涵如下：

1、“大先生”胸怀“国之大者”，有“大情怀”。理想信念、家国情怀是“大先生”的灵魂，教师要以此为安身立命之本，躬身讲坛，身体力行。

2、“大先生”德行风雅高尚，有“大境界”。“大先生”着力言传，但更加注重身教，善于以人格魅力、模范行为树立榜样，善于用自己的道德情操感染学生、引导学生。

3、“大先生”明德亲民至善，有“大人格”。“大先生”一贯自省自励，见贤思齐，自觉坚守精神家园和人格底线，善于引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生第一粒扣子。

四、2023年9月9日提出的“教育家精神”：

具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。