“感动中国”2023年度人物、衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍当选敬业奉献类“中国好人”。

1991年，刘玲琍从南京特殊教育师范学校毕业，33年来，一直在衡阳市特殊教育学校任教。在30多年的特教生涯中，刘玲琍一直是班主任。她已记不清自己多少次带着患病的学生去看病；记不清多少次掏钱为学生购买生活和学习用品；记不清多少个节假日陪伴在这些孩子身边。在学生眼中，刘玲琍就像是给他们温暖和爱的妈妈。

2008年，学校创办了听力语言康复训练班，刘玲琍主动请求担任该班负责人。她一边上课，一边自学康复技能，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情景教学法。

在刘玲琍的耐心教导下，班上有多名孩子进入普校就读，创造了“铁树开花”的奇迹。30多年的辛勤耕耘，刘玲琍的学生中有近30人考上了大学，其中还不乏知名院校，没有考上大学的学生也通过职业教育掌握了一技之长。学生中有的成为了舞蹈演员、设计师、糕点师、园艺师，有的毕业后回到特校当了老师。

刘玲琍的辛勤付出和不懈努力赢得了社会的广泛赞誉，先后获得全国特教园丁奖、全国岗位学雷锋标兵、全国三八红旗手、全国优秀共产党员、感动中国2023年度人物等荣誉。

湖南省衡阳市特殊教育学校的党员教师刘玲琍33年坚守特殊教育一线，用爱守护“折翼的孩子”，铸就平凡中的不凡。

有人曾说，这世界破破烂烂，但总有人缝缝补补。因为心中有爱，所以刘玲琍选择为一群特殊孩子“缝缝补补”，传递爱与温暖——一遍遍手语教学引导听障孩子开口说话，让那些曾经被命运抛弃的孩子能够一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。

个体生命的意义在时代发展的伟大历程中得到极致地彰显。

作为一名共产党员，刘玲琍为我们计算“自我”与“他人”的公约数。看似寻常简单的词语，一遍遍教、一遍遍领着读，让特殊孩子感受声带的振动、气息的变化，忘记了喉咙的嘶哑，只记得孩子们是否能发音、发准音......“用努力工作为残疾孩子谋幸福，就是作为一名特教战线上共产党员的初心”，个体价值和社会价值在32年特殊教育历程中得到融合、升华。

作为一名特教老师，刘玲琍为我们描摹了“敬业”与“奉献”的自画像。“把平凡的工作做到极致，那便是伟大，她就是这样的人。”这是同事给予她的高度评价。因为特殊孩子的一句“妈妈”，她在人生最美芳华选择了留下，勤于钻研、育残成才，自创唇舌操、触摸法和情景教学法，为听障孩子找到了打开有声世界的钥匙，而这一留，就是32年特殊教育岗位的坚守与不悔。

作为一名普通母亲，刘玲琍为我们标定了“平凡”与“伟大”的坐标系。即使自己孩子8个月大时就被确诊为先天性神经性耳聋，她也未曾放弃对特殊孩子的爱与关怀。可能只是日复一日教读几遍甚至几百遍的发音，也可能只是手把手教特殊孩子洗脸、洗衣服、洗澡，还可能只是对孩子的一个鼓励、一个拥抱。她既是老师，也是妈妈，平凡中蕴藏伟大，细微处方显精神。

当交换成为部分人的存在哲学，一切似乎都可以贴上价格、放出链接，一切似乎都应该掂量轻重与否、计较得失长短。然而在这种道德焦虑中，仍然有一群人为我们计算了“自我与他人”公约数、描摹了“敬业与奉献”的自画像、标定了“平凡与伟大”的坐标系，这理应自觉成为我们广大党员干部纯真纯善的精神追求。

这一群人，我们称之为榜样；这一种精神追求，是激励我们学习榜样、向善而行，最终成为榜样的不竭力量。正如刘玲琍在节目现场重温16年前的“入党动机”一样，“要把我毕生的精力奉献给党的伟大事业！”